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9个好玩到停不下来的室内游戏

发布时间:2022-01-04

  1、踩脚印

  目标:能在规定的范围内灵活地行走,提高辨别及身体平衡能力。

  玩法

  教师事沿圈踩(或画)出脚印,让幼儿排成一列纵队,在教师留下的脚印上走圈,教师站在圈中间查看。幼儿踩在脚印以外或左右脚错误,均为失败,失败者返回队尾继续游戏。

  建议

  1、设定的脚印距离与花样难度,可根据幼儿实际能力调整。

  2、游戏熟悉后,可改变圆圈为其他花样,如“S”形。

  2、百变精灵

  目标:模仿各种动物动态,练习走、跑、跳、爬等动作。

  玩法

  教师站在场地的一侧发指令,“百变精灵变身——变身蜘蛛侠”,全体幼儿则“变身”手脚着地爬至终点(鱼贯式地行进,注意间距,可变身小白兔、螃蟹大哥、白龙马、小青蛙等。)。

  3、变小手

  目标:听懂语言,能根据儿歌正确做动作。

  玩法

  石头剪刀布(双手背后),一只小白兔(一只手出剪刀在上面,另一只手出石头在下面。)

  石头剪刀布,两只小白兔(两只手全出剪刀做兔耳朵)。

  石头剪刀布,没有小白兔(双手出布,晃动两下)。

  石头剪刀布,螃蟹在散步(双手手腕交叉,五指张开,学螃蟹走)。

  4、推一推(中大班)

  目标:能灵活地运用推、收的动作,提高身体控制能力。

  玩法

  找一片安全的空地,两人一组,双脚并拢,相对站立相距约两臂远。数1、2、3后,双方都尽量通过手对手将对方推倒,脚先动者失败。

  5、抓棋子(中大班)

  目标:锻炼手指的灵活性及手眼协调能力。

  准备:自制小布袋沙包一个、小棋子(或小石头)4颗。

  玩法

  1、幼儿将棋子散落在桌面上,沙包向上抛并用手立即抓起一颗棋子,然后接住沙包,直到把棋子抓完。

  2、可3—5名幼儿轮流玩,逐渐增加难度,1颗、2颗……。

  建议

  1、抓棋子的时候注意不要碰着旁边的棋子;

  2、开始玩时可左右手同时参与,如一手抓棋子,另一手接沙包,以降低游戏的难度。

  6、锤子和钉子

  目标:练习按要求做下蹲、起身的动作,提高身体控制能力。

  玩法

  1、幼儿分成两队面对面站立,一队扮演锤子,一队扮演钉子。

  2、教师发口令“一、二、三、四、五”,“锤子”按数量要求边说“叮—叮—叮—叮—叮”,边用双手轻轻地拍打“钉子”的双肩。同时,“钉子”随着一次次地被拍打身体越来越低,直到完全蹲下。

  3、教师发口令“一、二、三、四、五”,幼儿一起说“拔—拔—拔—拔—拔”。“锤子”一次次轻轻拔“钉子”,直到“钉子”完全站立。

  建议

  1、指导幼儿控制好蹲、起的速度和节奏;

  2、口令数量在10以内,可以直接发口令“五”以加快速度。

  7、搬运工

  目标:练习侧身行走,提高身体控制能力;遵守接力规则,有合作意识。

  准备:沙包(若干),两个呼啦圈(或画两个圆形为家)。

  玩法

  1、全部幼儿分为两队,队内两人一组,背靠背,胳膊挽胳膊,沙包放在后背上。

  2、每队第一组幼儿一起走到前方的呼啦圈处,将沙包放在里面,迅速跑回,与下一组幼儿各自击掌,然后第二组幼儿出发。1分钟内,运沙包多的队胜利。

  游戏规则及建议

  1、可以先练习幼儿单独弯腰运沙包,熟练后两人合作;

  2、沙包中途掉落,必须返回起点重新开始。

  8、拍手蹲

  目标:具有规则意识,提高反应的敏捷性和身体控制能力。

  准备:双色指令牌(一面红一面绿)。

  玩法

  1、幼儿分为红、绿两队,面对面站立,相距2—2.5米。

  2、教师站在两队中间,手拿指令牌向空中扔,落地时红色朝上,则红队迅速蹲下并拍手,绿队原地不动,绿色朝上同理;

  3、每次蹲下最慢的幼儿或蹲错的幼儿要出来给大家唱歌或跳舞。

  9、猜拳游戏(大班)

  目标:能协调一致地游戏,提高反应能力。

  玩法

  幼儿两两相对,边说儿歌边做动作:“左一个”(幼儿同时出左手猜拳:石头、剪刀、布),“右一个”(再出右手猜拳),“大家一起收一个”(随便收起一只手,比比谁输谁赢)。

  建议

  根据幼儿水平可1对多,多人列成一队,1人依次与之猜拳,赢了继续,输了交换角色。输一方排到队尾,赢的一方又继续猜拳游戏。

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